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章丘四中初中部第五周校级公开课
作者: 来源: 发布时间:2017年10月26日 点击数:

 

主讲人:苏毅
 
苏毅,男,1987年8月出生,毕业于泰山学院地理科学专业,从教中学地理教学工作六年,现任七年级地理教学。先后曾获得过章丘优质课一等奖等。
人生格言:人之性,教也;人之情,育也。
 
课后团队点评:
来到中学校园,学生进入一个新的认识和学习的阶段。这个阶段,是学生自我意识发展的重要时期。随着自我意识的发展,他们对科学世界的探索越来越多,而且越来越深入。他们关注平时生活中遇到的事,例如太阳的东升西落。据此,引出“地球的运动”这一主题。
   教学过程中有几点优点
一、自身生活实际出发,激发兴趣
上课伊始,图片展示太阳东升西落、银行医院等的门口挂着多个时钟、妈妈每天早上叫自己起床的图片以及微信的背景图片,让学生自己评述这些图片有关的内容与什么主题有关。学生做相应的反应,这一活动设计非常有价值,激发了学生的学习兴趣,贴近学生生活,又极大地调动了学生学习的积极性。从而自然而然的引入到本节课的学习《地球的运动(自转)》。
二、精心设计学生活动
在新课程中,强调教学过程是师生间教与学的沟通和交往的多维活动,所以本节课的教学设计重在设计学生的活动,在活动中体现学生的主体性,突出学生的个性,解放学生的创造性。本课教学设计,教师将学生活动有机引入课堂。
课堂教学活动应是师生有效、高质量的多项活动,作为教师,应有目的、有计划地安排教学活动、情境,刺激维持学生的有效活动,生活贴近学生,深受学生喜欢。如一开始的“我是地球Show time ing”能够让学生的积极参与; “畅畅与姨妈”引起学生的好奇心和求知欲。整个活动过程气氛活跃学生积极表现,学生的参与意识强烈。
不足之处:
1、活动设计的不错,可惜教师对学生的评价不是很及时,给听课者造成一个错觉,活动设计与最终目标没有准确的等号。
2、课程内容涉及的中考内容较少,只有两个习题,学生练习不够充分。

 
 
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