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章丘四中初中部第八周校级公开课
作者: 来源: 发布时间:2017年10月26日 点击数:

 

主讲人:聂凯
 
聂凯,男,1986年10月出生,毕业于鲁东大学思想政治教育专业,从教思想品德教学工作十年,现任七年级道德与法治教学。先后曾获得过章丘优秀班主任,济南市优质课二等奖等。
人生格言:独物之教风,以尽匹夫之责!
 
 
课后团队点评:
跨入中学大门,学生进入一个新的人生阶段。这个阶段,是学生自我意识发展的重要时期。随着自我意识的发展,他们的自我探索不仅很必要,而且成为可能。他们关注自己在他人眼中的形象。据此,引出“认识自己”这一主题。
   教学过程中有几点优点:
    一、课前热身,激发兴趣
上课伊始,视频展示《家有儿女》,让学生自己评述三个小主人公的特点。学生做相应的反应,这一活动设计非常有价值,激发了学生的学习兴趣,贴近学生生活,又极大地调动了学生学习的积极性。从而自然而然的引入到本节课的学习《认识自己》。
二、精心设计活动
新课程强调教学过程是师生间教与学的沟通和交往的多维活动,教学设计重在设计学生的活动,在活动中体现学生的主体性,突出学生的个性,解放学生的创造性。本课教学设计,教师将活动有机引入课堂。
课堂教学活动应是师生有效、高质量的多项活动,作为教师,应有目的、有计划地安排教学活动、情境,刺激维持学生的有效活动,生活贴近学生,深受学生喜欢。如一开始的“猜猜我是谁”引起学生的好奇心; “说说我是怎样的人”让每个同学非常专注努力地寻找自己身上的优、缺点,尤其是在和同学、老师一起分享自己闪光点时更是心情激动,情绪热烈。整个活动过程气氛民主而真诚,学生的参与意识强烈。
不足之处:
1、活动设计的不错,可惜教师没有及时小结,给听课者造成一个错觉,活动设计与目标不符,游离于活动之外。
2、因为时间有限,对故事内容挖掘不够深,故显得课堂收束太勿忙,环节衔接不是很紧密。

 
 
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