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章丘四中初中部第九周新教师汇报课
作者: 来源: 发布时间:2017年11月20日 点击数:

 主讲人:刘昌龙

刘昌龙,男,1986年10月出生,本科学历, 2010年7月毕业于青岛农业大学人文社科系,现任七年级、八年级历史教师。
教学格言:鉴前世之兴衰,考当今之得失。
      汇报课题目:《西汉建立和“文景之治”》
课后团队点评:
1.运用多种方式,在互动活动中解决重难点。
本节课重难点是西汉初年的“修养身息”政策。教师在导入课题后先让学生自由朗读课文第一部分内容,然后教师出示相关史料,使学生对西汉初年社会萧条动乱的境况得以初步认识。接下来,为使学生更直观感受并理解“修养生息”政策,由学生上台表演秦朝初年对百姓的政策以及西汉初年对百姓实施的政策,让学生在生动的表演与鲜明的对比中感受“修养生息”对百姓、对社会的利好。在讲完西汉初年政策的提出与进一步发展后,设置思考情境,让学生结合之前所学百家争鸣知识,分组探讨思考“休养生息”属于哪家学派政治主张,使学生温故知新。同时在授课过程中使学生明白“得人心者得天下”等道理
2.教师与学生互动效果好,善于调动课堂气氛。
本节课本着“教师主导,学生主体”的原则,充分发挥学生的主体性,把课堂还给学生,让学生在教师引导下,在轻松活跃的氛围中完成学习目标。在理解“休养生息”这一环节,教师让学生通过表演带入情境,接着同学们围绕“秦初与汉初政策有何不同,结果有何不同”展开讨论。学生现场演示、分组探讨,表现的相当积极,全体学生都能感受到其中的乐趣。
不足之处
1.时间掌控不足,导致环节不全,缺少知识总结与当堂巩固。
2.在讲解非重点内容时,用时稍长,略显啰嗦
3.气氛调动没有达到预期,设计的包袱没有抖好
 

 
 
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