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关于自主招生的调查研究
作者:张方慧、马天庭 来源: 发布时间:2018年03月21日 点击数:

一、研究背景

自主招生又称自主选拔,是高校选拔录取工作改革的重要环节。2003年,中国教育部开始推行自主招生,结束了此前高校只能在每年同一时间招考的历史。
通过考试后招生学校会与其签订招生考试合同,签订合同后,一般可享受降低十分至几十分录取的优惠政策,另外还有专业选择方面的优惠。
2015年起,所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。笔试考试不得超过两门,考核过程全程录像,以防作弊。
据中国自主招生网统计数据知,2015年,全国参加自主招生高校有93所之多,其中有清华大学、北京大学、浙江大学、吉林大学等80所高校面向全国或者多个省市地区招生,另外有北京工业大学、上海大学等12所高校面向学校所在省市进行招生。此次自主招生有一个重大的改革,取消四大联盟如“北约联盟”、“华约联盟”、“卓越联盟”、“京派联盟”,最终录取放在高考之后。2017年,有90所试点高校,其中77所面向全国招生。
作为高中生,越来越多的关于自主招生的信息向我们涌来,但似乎身边了解该政策的同学并不是很多。自主招生这条看似便捷的途径,让许多人跃跃欲试,同学们纷纷报名参加。自主招生政策到底对高中生产生了哪些影响,这是个值得思考的问题。为了了解该问题的具体情况,我们对此展开调查。
二、研究内容
    1、学校对自主招生的看法。
2、家长对自主招生的认识程度。
3、学生对自主招生的态度。
三、研究方法与过程
(一)文献法:
1、文献法,就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料,从中选取信息,以达到某种调查研究目的的方法。
2、文献查阅和搜集是一项繁冗的工作,但我们通力合作,尽可能地搜集到有价值的资料,并进行细致分类。
3、我们通过网上搜索和查阅相关文献的方法,重点了解到以下内容:
       (1)自主招生的特点
       (2)自主招生的影响意义
       (3)自主招生的争议问题,如腐败现象、公平与效率、时间限制、城乡差异等。
基于一定数量的文献资料,我们对自主招生有了一定的了解。
(二)访谈法
在调查研究过程中我们为了了解自主招生的相关情况,采访了我校副校长时亮,他给我们讲解了许多关于自主招生的内容,并且为同学们提出了宝贵的建议。
 
时校长提到国家的自主招生政策本身是为了选拔更优秀的人才,因此自主招生政策不仅属于招生政策,而且属于国家选拔人才的政策。各大高校通过自主招生政策选出更适合他们学校的学生,同时学生也能够通过自主招生进入高校,这是锦上添花的一件事:通过普通考试可以达到一个水平,那么通过自主招生就可以达到更高的一个层次。但要想锦上添花,前提是要有一块大大的锦才能实现。在此时校长给同学们提出了几点建议:在理科方面,尤其是数学和物理,笔试基本是必考的,难度一般比高考难,比奥赛简单。在文科方面则可以通过作文大赛获得一个机会。在面试审核过程中,一些比较腼腆的孩子的成绩可能就不太理想,所以就需要同学们进行一些必要的准备,像考前的训练、培训等。平时就要求学生们在课堂上积极回答问题,与老师互动,锻炼自己的沟通能力。最后时校长祝福每一个孩子健康快乐幸福,作为拥有丰厚文化底蕴的学子为国家变得更加美丽更加富强,做出我们应该做的贡献。
随后,我们准备采访刘校长。由于刘校长工作繁忙,我们在邀请和准备采访时经常遇到刘校长没有时间的情况,但我们没有放弃,最终完成了我们的采访。
他指出现在高考录取方式在不断进行改革,录取方式越来越多元化,除了高考录取之外,很大一部分名额是通过自主招生等方式来录取的。这一方面是扩大了高校的招生自主权,有利于高校选拔适合的学生,另一方面对那些在某一方面有专长或者综合素质特别好的学生提供了一个进入理想大学的机会,所以自主招生对同学们来讲是多了一条进入高校的路径。
要想有自主招生的资格首先要努力学好文化知识,要先达到自主招生的最低资格线,学生们才有资格申请。然后要以自荐的方式填写自主招生的申请材料寄到相应的高校,高校进行资格审查。这些高校重视学生的在校表现,很看重学生的创新思维、实践能力或者某一方面的专长,这就要求同学们在完成日常学习任务的前提下,积极地参加适合自己的社团活动,丰富自己的知识,开阔视野,提高自己的创新思维能力、动手实践能力,提升自己的综合素养,这样,在将来的自主招生竞争中就会居于比较有利的位置。
如果同学们很擅长某一门学科,那么就建议同学们积极地参加奥赛的学习。因为很多大学,尤其是重点大学对五大奥赛的成绩都是有要求的,如果没有这方面的获奖经历,一般很难通过它的资格审查。同样,在音乐、体育、美术等方面有专长的同学也可以考虑报考。现在很多学校的自主招生考试是在高考完成之后,所以刘校长建议最好不要在高考之前花费太多的精力去刻意的准备,只要把平时的学习搞好,有时间适当看一些有关自主招生内容的书,了解一下他们的基本要求就可以了。不同的高校,不同的专业有些要求也不一样,差别比较大,比如海洋大学、中南大学只有面试,没有文化课的考试,北大清华既要面试又要笔试,所以建议同学们在大学的自主招生网站上注意浏览相关信息,关注一下自己喜欢的大学。
 
 
(三)问卷调查
为了了解不同人群对自主招生的认识,我们对学生和家长进行了问卷调查。
学生100个,家长200个
学生:
1.您了解自主招生政策吗?
a.完全没有听说过    b.听说过,但不是很了解
c.比较了解          d.非常了解,
2.您是通过哪些途径了解到自主招生的?
a.家长老师提及      b.网络,报纸,电视等传媒工具       c.同学议论
3.您对自主招生的态度是?
a.是进入理想高校的重要途径
b.可有可无,考一考可以增加上理想高校的几率
c.完全没有必要
4.您身边的同学对自主招生的重视程度如何?
a.非常重视                           b.不太重视
c.只有部分学习成绩较好的同学重视     d.完全无所谓
5.您的老师对自主招生的重视程度如何?
a.非常重视                           b.不太重视
c.只关心部分同学是否参加自招         d.完全无所谓
6.自主招生对您进入即将就读的大学是否有较大影响?
a.      b.
7.您或者身边的同学在高考之前是否参与自主招生的相关培训?
a.基本没有          b.仅自己简单准备并没有参与相关培训
c.参与了学校或相关教育机构的培训
8.您是否打算参加自主招生?
a.      b.
9.您参加或不参加自主招生的原因是什么?
 
10.您认为身边自主招生的受益者
a.没有    b.很少     c.较多       d.很多
11.您认为自主招生这个政策本身?
a.完全合理
b.虽然存在一定的不合理性,但依旧可以有效地选拔优秀人才,并且缓解高考“一考定终身”的现状
c.无所谓好坏,和我关系不大
d.自主招生不合理的成分更大,其中存在着较多不公平的现象
12.您觉得自主招生是否科学合理地弥补了现行高考制度中存在的一些弊端?
a.完全没有
b.一定程度上弥补了高考的漏洞,但是还不是很完善
c.一定程度上弥补了高考的漏洞,整个制度较为完善
d.完全弥补了高考的弊端
13.您认为高考自主招生制度在我国未来的走向可能会如何?
a.日益完善,成为高校吸纳学生进行考核的必要的一部分
b.只能在区域内推广,不能实现大范围的应用
c.会因为其中的弊端和不公平现象而日渐被人们所抛弃
 
家长:
家长对自主招生的认识
各位家长您好!我们是高二的学生,我们正在对高中的自主招生进行研究,您的协作对我们来说至关重要,谢谢您的合作!
1.   您了解自主招生吗?
A了解很多,查阅过大量相关信息
B略微了解,听说过相关信息
C几乎不知道
2.   您是否准备让您的孩子参加自主招生?
A是,孩子完全有这个实力
B是,可以试一试,多一个上好大学的机会
C不是,存在一定弊端
D不是,孩子水平有限
3.   您是通过何种途径了解到自主招生的?
A网络    B报纸      C身边的人议论    D老师介绍     E孩子口述
4.   如果您的孩子为准备自主招生而占用学习时间,您会反对吗?
A反对        B不反对
5.您认为您对自主招生的重视程度 ☆☆☆☆☆
6.您希望孩子参加自主招生培养哪种能力?
A科技创新能力   B社会实践能力 C综合素质提高 D理科竞赛水平
E作文水平       F艺术类
7.您会为您的孩子提供什么程度的帮助?*
A全力以赴    B偶尔提供帮助    C不帮助,让孩子自己锻炼
8.您觉得自主招生是否科学合理地弥补了现行高考制度中存在的一些弊端?
A完全没有
B一定程度上弥补了高考的漏洞,但不是很完善
C一定程度上弥补了高考的漏洞,整个体系较为完善
D完全弥补了高考的漏洞
四、结果与分析
(一)在学校方面,学校作为自主招生政策的执行者,在理解自主招生政策的前提下,以更好的发挥政策的积极作用、让学生通过学习与努力取得更好的成绩来达到更高的人生高度为目的,严格按照政策的要求,根据学生自身具有的条件和能力向国家推荐优秀的人才。让学生以学校为跳板,以自主招生政策为标准跳向更高更大的舞台。学校会为学生提供最大程度的帮助。
(二)在家长方面:
1.您了解自主招生吗?
据调查数据可知,绝大多数家长都只是简单的了解自主招生政策。在生活中是通过其他方式被动的了解,自己主动了解、为了能为孩子提供更好的平台而做出努力的却很少,甚至还有一小部分对此几乎不了解。所以这就希望家长们多去主动的了解该政策,为了孩子们能进入更好的大学找到适合他们的途径,充分利用该政策提供的条件。更好地帮助自己的孩子进入理想高校。
2.您是否准备让您的的孩子参加自主招生?
 
 
调查数据显示,有接近八分之一的家长对自己的孩子通过自主招生考试很有信心,还有少部分认为有弊端或者孩子能力不足。大部分同学都是抱着试一试的态度,这就容易造成有该意向的人很多,实际有资格或考上的人却相对较少。
3.如果您的孩子为了准备自主招生而占用学习时间,您会反对吗?
大部分家长会支持孩子为准备自主招生而努力,还有约17%的家长反对孩子占用学习时间。所以这就要求学生们要合理安排自己的时间,提高学习效率,在保证学习成绩稳定的基础上积极参加各种活动。为自主招生作充足的准备
4.您对自主招生的重视程度如何?
 
 
分析图中数据可以看出,接近半数的家长对自主招生政策持中立态度,其余家长对此的看法所占比例还是比较乐观的。我们还是建议家长多多关注该政策,提高重视程度,为此做出一定的努力,为孩子提供一个更好的平台。
5.您更希望孩子参加自主招生培养哪种能力?
根据调查显示,家长们都比较注重孩子的综合素质和实践能力的培养。
6.您会为您的孩子提供什么程度的帮助?
 
 
大部分家长会全力帮助孩子参加自主招生,帮助孩子解决困难。有小部分家长更希望通过此过程锻炼孩子的能力,让孩子在学到知识的同时,锻炼孩子独自解决困难的能力。我们建议家长应该综合考虑孩子的水平,给孩子提供适当的帮助,不至于让孩子在奋斗的过程中前进的太困难,也不能让他们产生依赖心理。
7.您觉得自主招生是否科学合理的弥补了现行高考制定中存在的一些弊端?
从调查结果来看,虽然自主招生制度在一定程度上弥补了高考的弊端,但大部分家长还是认为该制度还不是很完善,还存在一些需要处理的问题。
(三)在学生方面
   1.您了解自主招生吗?
 
 
调查结果显示,仅有约2%的人没听说过自主招生计划,这说明其普及程度已到较为理想的水平,同时仅仅有4%的人对此了解的比较全面,所以虽然普及率高达98%,但是真正了解它的却很少,有很大一部分人只是听过而已,并未对其深入研究。
2.您是通过何种方式了解到自主招生的?
通过老师家长听说自主招生政策的占有很大比例,这说明老师和家长是比较关注自主招生这条途径的,也适当鼓励孩子参加。
3.您对自主招生的态度是?
 
 
调查数据显示,大部分学生对自主招生评价很高,但还有约35%的同学认为此制度可有可无。认为自主招生制度没有必要的同学占比很少。
4.您身边的同学对自主招生的重视程度如何?
一半的同学对此制度还是比较重视的,但还有相当一部分学生的重视程度还不够。
5.您的老师对自主招生的参与性如何?
 
 
此现象表明,大部分老师对自主招生的重视性还是比较强的,这有利于学生发展。但还有一部分老师不重视或者对待不同的学生有区别。所以在此建议老师们要关心每一个同学,针对每个人的实际情况,尽自己的最大努力帮助同学们。同学们才能有信心去参加相应考试,发挥出自己应有的水平。
6.您是否打算参加自主招生?
高一高二学生所占比例:
高三学生所占比例:
 
 
两图对比,高一高二与高三学生的意向有明显的反差。这就表明随着时间的推移越来越多的人渐渐了解了自主招生的条件、步骤以及难度,再经过与自身能力和成绩的比较,有接近50%的学生放弃了原本的目标,不再想尝试自主招生。同学们在一开始并不是很了解自主招生,只是知道有一条看似比高考更轻松的途径进入理想的大学,但对自主招生并没有确切的概念。虽然有这个想法却没有付诸行动,以至于临近考试发现自己还达不到它的要求。所以希望同学们要正确认识自己,脚踏实地,努力提升自己的能力,为了自己的目标提前努力,走在别人前面。
7.您参不参加自主招生的原因是什么?
这个问题许多同学填的都是自己成绩不好、学考没有考9个A、没有证书认为几率不大、自主招生太难通过之类的答案。同学们首先对自己的信心不大,其次说明自己的能力没有得到提升。所以这就要求同学们要有信心,在平时的学习过程中要认真学好每一门课,拓宽思路。同时培养自己的综合素质,全面发展。不放过任何一个展示自己的机会。
8.您认为自主招生制度在我国未来的走向如何?
学生们对自主招生的评价较高,他们对该制度有信心,认为它将成为高校招生的一条重要途径之一,这是对此制度的一种认可,同时还有大约五分之二的人认为它或多或少的存在一些弊端,这说明了该制度还存在一定的局限性。
(四)我们还访问了通过自主招生进入理想大学的几名学生。他们给同学们的建议就是希望同学们以平常心对待自主招生,不要过于紧张,平时要锻炼自己的能力,有问题可以寻求老师的帮助。做好充分的知识储备和心理准备。
五、研究结论及建议
结论:老师和学校对自主招生的了解较多,但在平时的学习中,并没有让学生去详细的了解自主招生政策,这就使学生锻炼自我能力的意识不强、针对性不强。但在同学们准备自主招生的过程中,学校和老师都表示会尽自己的努力去帮助同学们,为同学们提供一个更好的平台去展现自己的能力,学校会组织专家来给同学们讲解,使同学们充分了解自主招生,还会组织相关培训,锻炼自己的能力。但时间比较紧张,同学们的能力得不到充分发挥。
同学们都是希望参加自主招生的,但由于对自主招生的了解太少,所以有自己的目标,却没有行动,平时不太注重培养创新思维,锻炼自己与人沟通的能力、社会实践能力等,所以会导致面试时过度紧张而影响发挥。平时有的同学对学习不够重视,达不到自主招生对文化课的要求,导致错过了自主招生的机会。
家长们对自主招生政策了解的主动性不是很强,但对该政策有信心,他们不希望因此耽误孩子的学习,甚至部分家长还会反对,这就对学生造成了一定的影响。当然大部分家长还是乐于帮助孩子完成考试的,而且注重培养孩子的综合素质和社会实践能力。
建议:
(一)学校应加大宣传力度,使更多的学生和家长了解自主招生政策。多给同学们提供锻炼自己能力的机会,做好早期的工作,这样同学们能够提前准备。避免临近考试却没有符合要求的材料的现象。                                   
(二)家长要多关注孩子的学习成绩,多与孩子交流。主动去了解自主招生政策,和老师一起帮助孩子解决疑难困惑,同时要对自己的孩子有信心,鼓励孩子做自己想做的决定,使他们能够全力以赴。
(三)同学们自己的努力是最重要的。为了更好地参加自主招生选拔,同学们要先充分了解该政策,提高自己对该政策的重视程度。了解它的流程和内容。希望同学们能查阅资料或者询问老师解决这些问题,比如可以通过“阳光高考”网站查询自己喜欢的大学的信息,明确自己的目标并为之奋斗。
同学们在日常的学习过程中要多与人交流、上课积极回答问题与老师互动,锻炼自己与他人沟通的能力。在学习之余积极的参加社团活动,锻炼自己的社会实践能力,养成良好的综合素质。做到能在他人面前大胆的发言,有责任心、团队意识。同学们要学好自己的文化知识,在学习过程中不懈怠,及时改掉自己的不良习惯,做到认真,刻苦,对问题能灵活处理。可以积极参加作文大赛、奥赛来锻炼自己,多参加创新实践活动,可以获得参加自主招生选拔的资格,还可以多培养自己的兴趣爱好,使自己有一技之长,将自己的专长充分发挥出来,展现自己。但在准备过程中要合理安排自己的时间,适当取舍,不能因此影响正常的学习生活。要对自己有信心,锻炼自己独立的能力,不依赖父母和老师,使自己不留遗憾。

 
 
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